1结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标

我校是国家教育部直属“211工程”重点建设大学，以培养公路交通等专业人才为办学特色，重点培养交通运输工程及管理技术人才，《交通运输工程学》是交通运输类相关专业的主干专业课程，本课程教学选用课程组负责人参与编写的《交通运输工程学》统编教材。它是根据学校国家级特色专业“交通运输”专业发展的迫切需要，结合交通运输学科的最新前沿技术和课程负责人近20年来在交通运输领域教改研究成果汇集编辑而成。本教材内容新颖、特色鲜明、适用性强，目前国内在该专业领域还没有同类型的教材。

我校交通运输类专业众多，该课程是交通运输类专业的核心课程之一，生源广泛，因为是硕士研究生入学考试课程，为此该课程的目标是要建成国家级精品课程。

2知识模块顺序及对应的学时

本课程为交通运输类专业的一门主要专业课,共计36学时.也是交通类专业的一门公共选修课。

本课程主要讲述交通运输的地位、作用、基本构成、运输需求与服务、交通调查与预测、综合运输体系、公路运输及多式联运、城市交通运输系统等，其中将重点讲述公路客货运输工艺及组织优化方法、货物运输业务、旅客运输业务及相关法规等。使学生了解和掌握交通运输所涉及的基本概念、业务知识、组织方法和技术手段。

该课程内容的编写非常注重理论与实践相结合，教学效果显著。该课程各知识模块顺序及每章对应学时如下：

第一章 绪论（2学时）

交通运输的构成、交通运输的发展及在国民经济中的地位和作用

第二章 交通运输需求与服务（4学时）

交通运输产品及市场特征、运输需求特征和运输服务特征

第三章 汽车运输过程及评价指标体系（6学时）

汽车运输基本术语、汽车运输利用单项指标、汽车运输利用综合指标

第四章 交通运输需求预测（4学时）

交通运输规划调查、运输需求预测

第五章 公路运输及其组织（6学时）

公路运输基础设施、运输车辆、通行能力、客货运输组织与管理、交通安全

第六章 综合运输体系（6学时）

综合运输体系构成、布局规划、铁路、航空、水运运输基本介绍、各种运输方式的配置、综合运输的组织与管理

第七章 多式联合运输（4学时）

多式联运业务及运行机制、集装箱联运

第八章 城市交通运输系统（4学时）

城市交通基本概念、轨道交通、道路交通及规划、管理、城市公交运行组织，出租车运输规划。

3课程的重点、难点及解决办法

课程重点：交通运输需求预测方法；综合运输体系布局规划方法；城市公交运行组织方法等。

难点：预测技术，特别是预测精度；综合运输体系构建等。 解决方法：（1）传统教学方法仅介绍预测模型及其适用性，没有实际经验的学生理解起来容易发生困难。解决这一难点主要采用理论联系实际的办法，形象生动地举例，使得学生容易理解和掌握。（2）综合运输体系构建主要涉及我国管理体制的约束，授课时把方法介绍清楚，把现实的一些困难介绍清楚，特别介绍国外的一些成功经验。